ثالثاَ الأنشطة
الحلقة
· تتحدث المعلمة مع الأطفال عن اسم اليوم والتاريخ والعام حسب مستويات الأطفال مع ربطه بالجدول الأسبوع كما تم في اليوم الأول
· تبدأ الحلقة بتلاوة الآية الكريمة بقولها يقول ربنا جل وعلا " وَلِلّهِ عَلَى النَّاسِ حِجُّ الْبَيْتِ مَنِ اسْتَطَاعَ إِلَيْهِ سَبِيلاً (97)" (آل عمران7)
· تسأل الأطفال :من هو ربنا؟
· تؤكد أن ربنا الله –جلا وعلا-وهو خالقنا ورازقنا.
· تبدأ المحادثة قائله :نحن عندما نريد أداء فريضة ط§ظ„طط¬ ينبغي إن نؤتي بمال حلال ورفقه طيبه ولكن أين نذهب لداء ط§ظ„طط¬
· تشجع الأطفال على تنويع الإجابة ثم تسأل:
–من منكم رأى لبس الإحرام؟
-كيف كان شكله؟
· -أين رأيته ؟
· تعرض على الأطفال ملابس الإحرام للذكور وتسألهم:
ما هذه ؟
هل شاهدتم مثلهامن قبل ؟ أين
هل تستطيعون ارتداء هذه الملابس والخروج بها ؟ لماذا ؟
متىيمكن أن ترتدي هذه الملابس ؟
توضح المعلمة للأطفال أن ملابس الإحرام للرجال
· يجبأن لا تكون مخيطة أي لا توجد بهاأكمام أو أزرار أو ما شابه الملابس التي نرتديهابشكل يومي .. ويمكن أن يتم تثبيتها بالدبابيس أو بحزام عريض لتثبيت القطعة .. ثمتعرض عليهم طريقة ارتداء ملابس الإحرام والحزام .
تعرض على الأطفال ملابس الإناثوتنوه لهم بأنها يجب أن تكون ملابس محتشمة أي تغطي الجسم بكامله ولا يظهرمنه غيرالوجه واليدين وتكون الملابس طاهرة ونظيفة .
· تركز على لبس الإحرام بطريقه الصحيح
· تعرض المعلمة صوره للبس الإحرام بطريقه الصحيح
·
· ثم تعرض المعلمة صوره للبس الحرام بطريقه خاطئة
·
· من الممكن أن تستعين المعلمة بشريط مرئي أوصور عن لبس الإحرام
القراءة والكتابة والرياضيات
المستوى الثاني
تعرض المعلمة على الأطفال أشياء محسوسة مناسبة للحج وتعدهم معهم؛ ثم تعرض بطاقة تمثل العدد المطلوب تعلمه
تطلب من الأطفال إحضار أشياء محسوسة تمثل هذا العدد من الصف
المستوى الثالث
تعرض المعلمه على الأطفال بطاقة مكتوب عليها كلمه تبدأ بالحرف (ح)(حج)
تعرض المعلم على الأطفال بطاقة مكتوب عليها حرف (ح)
تكتبه على الحامل
تطلب من الأطفال كتابته بأصبعهم على الهواء أو السجاد
العمل الحر في الأركان
ركن القراءة والكتابة:المستوى الثالث
تحضر المعلمة ألواحا وأقلام (فلوما ستر )؛ ويكتب الأطفال الحرف (ح) من خلال النظر بطاقة الحرف:
ركن المطالعة:
تضيف المعلمة صوراَ وكتباَ عن لبس الإحرام
ركن البحث والاكتشاف
تضيف المعلمة إلى نشاط اليوم السابق النشاط الأتي:
كرة أرضيه وكتاب مصور عن أماكن الإحرام
الركن الإدراكي
التصنيف
تضع المعلمة أشياء لها صلة بالحج؛ وتطلب من الأطفال تصنيفها.وإذا لم تتوفر الأشياء يمكن الاستعانة بالصور
ركن التعبير الفني
رسم يرسم الأطفال بأقلام الفلوماستر على أوراق ملونه
قص ولصق
يبحث الأطفال في الجرائد والمجلات عن أشياء تبدأ بصوت الحرف (ح)ثم يقصونها ويلصقونها على ورق مقوى
ركن اللعب الإيهامي
1ركن المنزل (التعايش الأسري) كاليوم السابق
الركن المصاحب العمرة تضع المعلمة نموذج الكعبة وسورين الصفا والمروة
الوجبة الغذائية يتناول الأطفال وجبتهم مع المعلمة
اللعب الحر في الخارج
تسوي نشاط خارجي حوض رمل ونشكل مع الأطفال شكل جبل عرفه ونلبس الأطفال ملابس الإحرام ونحط صوت تلبيه بالمسجل
إلقاء الأخير
يتحدث الأطفال عن الإعمال التي قاموا بها اليوم ثم تسأل وأنت يااحمد حدثني عن عمل قمت به اليوم واستخدمت الإحرام
تشرك المعلمة جميع الأطفال بالمحدثة
يتحدث الأطفال عن خبرتهم في لوحة الإعلان ثم يختارون للوحة اسما تسجله المعلمة على ورقة معد وبشكل جذاب وتعلقه على اللوحة
يردد الأطفال مع المعلمة أنشودة الحج
الحج
· كم لبيت على عرفات و تلقيتخيوط الرحمة
أخلصت لربي الدعوات و شكرت الله علىالنعمة
بت الليلة بالمزدلفة هذي الليلة ليلةعيد
بت أصلي بت ألبي و فؤادي بالحجسعيد
· سعي تلبية و طواف و الكعبة شعتبالطهر
أنهار من غير ضفاف في قلبي تجري منذكر
الله أكبر الله أكبر الله أكبر
لا اله إلاالله
التقويم
تقوم المعلمة الأطفال في ضوء أهداف موضوع اليوم باستخدام استمارة التقويم ألرفقه في آخر الوحدة
ثم تسال