العمل الحر بالأركـان :
هي فترة يتوزع فيها الأطفال حسب رغباتهم واختياراتهم إلى الأركان التعليمية في غرفة التعلم (الفصل) حيث يمارس الأطفال أنواع مختلفة من التعلم الذاتي والذي يتحقق من خلال تنمية مهارات متعددة يكتسبها الطفل وفق حاجاته ورغباته وتنمي لديه القدرة على الإبداع والابتكار ويكون دور المعلمة هو الملاحظة والمتابعة ورصد مستوى نمو المهارات لدى الطفل وتسجيل ذلك في جدول المهارات ومن خلال العمل بالأركان يمكن تحقيق العديد من الأهداف أهمها :
– إمتاع الأطفال في جو من الحرية ورفع القيود .
– إكساب الأطفال المعلومات والفوائد المتنوعة من خلال اللعب والمرح .
– تنمية الثقة بالنفس لدى الأطفال .
– تدريب الأطفال على تحمل المسئولية والاعتماد على النفس .
– تحفز الأطفال وخلق الدوافع الإيجابية نحو العمل .
– تنمية المهارات والقدرات الإبداعية لدى الأطفال .
– تعويد الأطفال على حب الجماعة والعمل التعاوني .
– المساهمة في حل كثير من المشكلات لدى الأطفال كالخجل والانطواء والعدوان …. الخ .
– إطلاق سراح الطاقات المخزونة لدى الأطفال ، وتصريفها بطريقة إيجابية .
– توطيد العلاقة بين الطفل ومعلمته من خلال التفاعل معه فردياً .
وتضم الأركان التعليمية 9 أركان هي :
البيت ـ العلوم ـ الفنون ـ الألعاب التربوية ـ البناء والهدم ـ الماء والرمل ـ المكتبة ـ المطبخ ـ الحاسوب للمستوى الثاني .
كما أنه بالإمكان إضافة واستحداث بعض الأركان حسب حاجة الأطفال والعمل.
هذا أشيـآاء اساسيه عن الاركـآان بالأول …
